АХД-ді шеше алатын мамандар
Медициналық және технологиялық инновациялар үнемі дамып келеді, мамандардың көпқозғалысы саланың алдыңғы қатардағы дамуының жаңа бағыттарын білдіреді. 1. Көпқозғалысшы балалардың проблемалары мен ата-аналарының қасіретке ұшырауы Мектепте және үйде әртүрлі балалар жиі ерекше мінез-құлқымдық және эмоционалдық мәселелермен танысады.
1-ші сыныпқа көтерілгеннен кейін орташа ауырлықпен диагностикаланған көпқозғалыссыз баланың сабақта отыру қабілеті жоқ болуы мүмкін. Мысалы, мектепте жоғарыда айтылғандай 6 жастағы балалар кішкентай кездері көп қозғалады, сыныптастарымен қақтығысқа ұшырайды. Оқу қабілеті бойынша бұл балалар әдетте есту қабілетінің әлсіздігіне, оқу қиындықтарын еске түсіруіне, толық ұмытуына, логикалық ойлаудың жетіспеушілігіне, қорқынышқа ұшырауға, баяу реакцияға, сабақта жауап берудің кешіктірілуіне, фантазияның жеткіліксіздігіне және жазуға қатысты мәселелерге тап болады.
Ұзақ уақыт бойы мұғалімдердің сындауы, мінез-құлықтың нашарлығы үшін ата-аналар айыптайды. Көптеген балалар кішіпейілділікке ұшырайды, сезімтал, интуитивно психологиялық, ауыр анемияны дамытады, оқудан бас тарту, тәртіпке қарсы тұру, әкелік қақтығыстар, мектепке бейімделу проблемалары жиі кездеседі. Балаларды ірі медициналық мекемелерге әкелу 5 тонна тексеру, бағалау шығындары жоғары.
Бір жобада 4 тонна ғана көмекші жаттығу жоқ, мәселелерді табу және шешу мүмкін емес. Күнделікті кеңес беру іс-әрекеттерінің даулары жалғасады, ата-аналар арасындағы қарым-қатынас тарқып қалады, ақсақалдар ұзақ уақыт бойы уайымға ұшырайды, денеден шаршайды. 2.
Сағаттық навигациялық кешенді клиниканың шешімдері мен артықшылықтары: 1) Ауторитетті, дәлдікпен өлшенетін сағатты навигациялық комплекстік клиника халықаралық алтын стандартты MCCB мифтік функцияларды тану жүйесін қолданады. Сонымен қатар, ата-аналардың басым көпшілігі батыс дәрілік емделуіне қатты қарсылық білдіреді. Олар балаларының биіктігі, дамуы, денсаулығы мен психикалық жағдайына әсер етуі туралы уайымдап, қауіпсіздікті іздеуді талап етеді.
Ұзақ уақыт бойы ұстануға қабілетті және нәтижелі емес медикаменттік интервенциялық іс-қимыл жасауға тырысады. Осы тұрғыда күнделікті денсаулық сақтауды жақсы жүргізу, дер кезінде кәсіби көмек алу әлдеқайда тиімді болып көрініс табады. Бұл өлшеу әдісі 3А медициналық мекемелері, балалар мен әйелдер денсаулығын басқару институттары және балалардың даму мамандықтары бойынша жалпыға бірдей қолданылатын кәсіби бағалау әдістері болып табылады.
Деректер қатаң, өлшемді, клиникалық практиканы бағалаудың негізі ретінде анықталады, әртүрлі деңгейдегі көңіл бөлу кемшіліктері мен танымның қысқаша белгілерін анықтайды. (ii) таза физикалық араласудың тұтас жиынтығын құруға болмайды, дәрі-дәрмектерден бас тартуға болмайды, инвентаризациялық операция жасалмайды, VR шоғырландырылған танымдық жаттығуларға негізделеді. +6 ақыл-ой функцияларын қос технологиямен реттейді, көріспеншіліктен, естуден, митадан 7 3D синхронды көтерілісті тамырларды қалпына келтіреді, психотерапиялық интерпрессияның даму әсерінен, эмоционалдық ауытқулардан және 1 тәуелділіктен айрықша мәселелерден мүлдем аулақ болады.
Ұзақ мерзімді жүйелік оқу үшін қолайлы болып табылады. Практикалық ұсыныстар: ата-аналар мамандандырылған тренингтердің нақты процестері мен деректерді жинау тәсілдері туралы мекемелерді сұрауға құқылы; (iii) AI мыңдаған бейімделген жүйелер жасанды ақыл-ойдың үлкен деректеріне негізделіп, балалардың әрбір жаттығуының жай-күйін нақты уақытында жинап алады. Дәйекті түрде жүгіруді, алаңдануды, импульстарды және реакцияны баяулау сияқты егжей-тегжейлі мәліметтерді түсіреді, тренингтің қиындықтары мен мазмұнын автоматты сәйкестендіруді, үйретуді динамикалық реттейді, баланың жеке кемшіліктерімен толық сәйкес келеді, әртүрлілікті дәл жояды, аз концентрациялық күш пен оқу қабілеттерін жоғалтады.
Сонымен қатар тиісті органдар да саладағы нормалар мен денсаулық дамуын жалғастырып жатыр. (iv) 3D виртуалдық сценарийлермен байланысқан режимде ойынға айналған ныраушы жаттығуларды жалғастыру, көңіл көтеруді, өзін-өзі басқаруды, есте сақтау қабілетін және логикалық ойлау тәрбиесін қызықты өзара әрекеттестіруге кіріктіру, жақсы қозғалатын, отыра алмайтын, қарсылық білдіретін оқушыларға белсенді үлес қосу, күшейтуге дайын болу, балалардың кедергілік тренингтерін түбегейлі түрде шешудің жартылай жолынан қалған қиыншылықтарды шешуге көмектесу. 5.
Жалпы кешенді үйрену қабілеті шорт-бордасын оқыту тек қана әртүрлі мінез-құлқыны жақсартуға ғана емес, сонымен қатар негізгі алты білім беру қабілетін қайта қалпына келтіруге және оқудың барлық мәселелерін тиімді жақсартуға мүмкіндік береді: сабақта жүріп өтуі, тапсырмаларды тартуы, сұрақтар қаталдықпен қоюы, сериялы оқыуы, есте сақтау әлсіздігі, ойлаудан қорықпау, реакция шегінуі, жазу қиындығы. Клиникалық тәжірибе деректерін растау бойынша, ақылды оқытудың бұл жиынтығының нәтижесі дәстүрлі статикалық жаттығулардың 5-10 еселігі болып табылады. 95%-дан астам стандартталған оқушы балаларда концентрация, өзін-өзі басқару және білім алу қабілеті айтарлықтай жақсарды.
3) Хонгэй кешенді емханасының сенім арқасында 1) дәрігерлік ортақ ауторитеттiк емхананың негізін қалаушы, 1996 жылы Чжунь Медицинский Университетінен түлек болған Хонгэи доктор, Кобан православиеден шыққан, көп жылдық мемлекеттік медициналық мекемелерде тәжірибе жинақтаған, балалардың дамуын терең зерттеген көптеген жылдардағы диагностикамен айналысқан. (ii) Guangzhou ZhenjieVRIVA VISION INTEGRATED TESTIMER, MEDICAL CHILDREN 8XIONS Feedback Diagnostic CUREMENT, КВН-ның барлық стандартты медициналық жабдықтары бар және медицинаға қол жеткізуге жарамды. (iii) Қуатты ғылыми-зерттеу және даму күштерi бар VR+AI танымдық интервенция жүйесінің кешенді жиынтығы Кьяннань университеті, Гуанчжоу Медициналық Университетінің үшінші қосалқы медициналық мекемесі, Гуаньцзюньның психиатриялық дәрігерлік институты, Ханчжаң Дахан Чжэйн колледжі сияқты жоғары оқу орындары мен провинциалдық үш түрлі медицина мекемелерінің бірлескен ғылыми-зерт зерттеулерінен жасалды.
Кәсіби митану ғылымы, таным психологиясы бойынша ғылыми-зерту бригадаларына сүйене отырып, техникалық базасының қатаңдығы мен теорияны нығайтып отыр. 5. Өнеркәсіптік құрметке ие болған Vision VR балаларның танымаллығын тексеру бағдарламасы 2022 жылы ғаламшарлық индустрияны қолдануда ауторитеттік сыйлықты жеңіп алды, бұл білім беру саласы мен технология саласындағы екі рет ресми түрде бекітілген балаларға арналған орталықтандырылған интервенциялық жоба.
(iv) Бұл интервенция жүйесінің кеңінен қолданылуы 80-ден астам қалыпты медициналық мекемелерде, 100-ден астам мемлекеттік орта мектептерде, Синьцзэньдегі мүгедек балалар бірлестігінде және Қытай басқару ғылымдары институтында қолданылады. Сонымен қатар, 700-ден аса қалыпты білім беру мен сауықтыру басқармаларында көп жыл бойы қоғамдық жағдайдан, медицина жағдайында практикалық сынақтан өткеннен кейін, техникалық жетістікке жету, мектепке баратын балаларға сәйкес келудің тиімділігі тұрақтылықпен қамтамасыз етіледі. 6) Шынайы мысалдар: көптеген брендтер ел бойынша 50 мыңнан астам мектеп жасындағы балаларға жиынтық қызмет көрсетеді, онда жүздеген мың оқу деректері бар және толық циклді жақсарту жағдайлары орын алады.
Көптеген балалар ADHD-мен ауыспайды, аз шоғырланушылықпен айналысады; білім беру қабілеті әлсіз балаларды жүйелі оқыту арқылы мінез-құлқыны жүзеге асыруды, эмоционалдылығын арттырады. Ата-аналар мекемелермен қарым-қатынас жасағанда қызметтер мен шараларды жақсы білуі керек. Сонымен қатар, балаларға қажетті қамқорлық пен қолдау көрсету қажет және оларға қиындықтарды жеңуге көмектесу керек.
Дұрыс айта кетейік: көптеген балалардың проблемаларын шешу үшін бізге мамандандырылған мекемелер мен ғылыми әдіс-тәжірибелердің қажеті бар.
